延(📒)迟开学给(🏮)学生们带(✏)来的困扰不仅仅(🥀)是学习上的问题，还有心理和社会方面(🎚)的挑战。长时间的(🍺)停课(💽)不仅会(👘)导致学习进(⛩)度(🐸)的滞(🌙)后，还会影响学生的学习积(🚉)极性和学(🥓)习习惯的养成。学生们无(🌛)法正常与同学和老师进(😎)行交流(🐠)，缺乏正(🧐)常的社交环境，这对于他们的心理(🕷)健康也是一种挑战。