家庭教育中的几个误区及对策

俗话说：quot;可怜天下父母心。quot;在这个竞争激烈的社会，quot;望子成龙quot;、quot;望女成凤quot;在家长不乏其数，他们希望子女将来能出人头地，但苦于缺乏科学的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。特别是现在中学生的家长，多是单位、家庭的主心骨，工作量大、家务活重，因此与孩子交流较少，即使关心，也只停留在孩子考了多少分上。甚至有些家长认为，孩子入学后，教育的任务就交给班主任和任课老师了，做家长的只要能保证他吃好、穿好，供他完成学业，就尽到父母的义务和责任了。以上都是家庭教育的误区所在。班主任是家庭教育与学校教育沟通的桥梁，只有积极主动地担负起教育家长、指导家长、提高家长素质的责任，才能不断提高家庭教育工作的效果。如何帮助家长树立正确的教育观念，走出教育误区，和家长们共同唱好校内外quot;一台戏quot;是班主任一项重要的任务。
误区一：quot;老师，这孩子我是管不了了，只有交给您了！quot;mdash;mdash;家长误认为能quot;管quot;住孩子，就是成功的教育。
这是笔者家访时常能听到的一句话，家长说这话时的心情多半是焦虑的、无奈的。他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。甚至在开家长会时，家长们往往在一起切磋如何quot;管quot;孩子的经验。家长的观念错就错在一个quot;管quot;字上，为什么不把孩子当朋友平等对待而当犯人一样看管呢？有些家长害怕孩子放学不按时回家，每天quot;跟踪服务quot;，甚至还时常有家长在上课时在教室外张望，看其孩子在不在认真听课，还美其名甲quot;突击检查quot;，弄得学生、老师都很反感，也影响了正常的教学秩序。quot;棍棒出孝子quot;是一种简单粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作为教育的金科玉律。这种打骂等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脱缰的野马，加上在家中找不到温暖，容易与社会上的不良分子结伙，甚至走了犯罪的道路。
教育孩子如同quot;大禹治水quot;，宜quot;疏quot;忌quot;堵quot;，对孩子出现的问题需要堵，但更需要导。中学生正处于人生的第二次quot;断乳期quot;，逆反心理比较严重，家长的种种管束如唠叨、爱打听行踪等，常使他们感到心烦。长此以往，孩子与家长就服对立情绪，有了冲突与磨擦。家长应树立正确的quot;孩子观quot;，把孩子当作朋友，尊重他们的人格和自主精神，多给孩子一些quot;自由度quot;。孩子在宽松和谐的气氛中生活，感到自己的独立要求得到理解，就能和家长格外亲切，两代人的感情就会得到协调，双方以一种平等的方式交流思想。切忌采用打骂等简单的家教方式。打骂会使孩子形成双重人格，孩子怕挨打就会编瞎话，久而久之，孩子易养成说谎的毛病。家长应讲清道理，让孩子知道为什么受惩罚，使他们心服口服，甘愿受罚，有资料表明，爱护关心孩子与通情达理的父母培养出的儿童善于处理各种冲突，对自己充满信心，能正确对待自己的得失，很少有严重的心理障碍。家长应多给孩子一些肯定，人都是渴望得到赞扬的，得到赞扬后，人的心情舒畅，信心倍增，他会喜欢给他赞扬的人，喜爱做给他带来赞扬的事。
误区二：quot;儿子，别那么傻，这本你爸从北京买来的资料不要带到班上去，给同学们看了，你考试就得不到第一了。quot;mdash;mdash;教孩子不正当的quot;竞争quot;意识
这是一个品学兼优的学生在日记中写下的一句话，他对妈妈的话不理解，感到很苦恼，但从那以后，他确实不再将那本资料往学校带了，怕惹妈妈生气。笔者很忧虑，这个学生还能算是品学兼优吗？这些现象在毕业班更为明显：优生怕耽误自己的学习，不愿帮助后进同学补课；严格保密quot;参考书quot;、quot;习题集quot;，其至用别的封面包得严严实实；同学问题目，明明会做的，推说自己也不会等等。

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