我的小学时代，是在兴家小学度过的

我的小学时代，是在兴家小学度过的。 兴家是黑龙江省一个非常偏远的农村，村里只有两条街，村里人都称之为上道和下道。上道走的都是车辆，下道走的是行人。人们很守规矩，上道罕有人迹，只是时常会几个淘气的小孩，肆无忌惮地走在上道，又像小老鼠一般警惕着车辆，试图挑战的心理又隐约藏着胆怯。学校放学时，全校会组织学生在操场站队，从下道排队走回家，谁家到了，就从队伍中撤出去，这往往是村里一个别开生面的场景，有的家长会站在路边观看，交头接耳着，这给寂静的村子注入了一股热闹的活力。


兴家小学在上道的尽头，也是村子的尽头，它就像这个村子最忠实的老迎宾，迎来送往，每一辆来自外地的客车，都会从学校前面的那条山路驶过，这条山路高昂的姿态，像通天的阶梯，勾引着我们对外界的向往和渴望。每个学期，常看到小升初的学长们坐在客车上，从这条山路驶过，他们朝着操场上的我们挥手告别，满脸兴奋的模样，奔向新的未来。



我上学时是90年代，那个时候，这所小学已有了一个现代小学的模样：有门脸，有大厅，有长廊。

门脸是一块不大不小的平台，每周一学校都会开大会，表彰优秀集体，颁发流动红旗，校长便是站在这块平台上，向全体师生们讲话，平台上方挂着4个金色大字：兴家小学；大门是气派的玻璃大门，推开门是一块很大场地的大厅。举办活动时，所有年级都搬来板凳，坐满大厅，前方几张板凳排在一起，用红色长布蒙上，假装一条长桌，就是简易的领导台了，就在这个大厅里，我们办比赛：朗读、演讲、歌舞等等，办活动：迎新年、庆元旦、港澳回归等等；长廊以大厅为中心，向两边分散，排成6个年级和一个办公室，走廊上各窗户间隔的白墙上挂着小学生守则，低年级学生，常常为了背诵小学生守则，有的蹲在地上抄写，有的站着，仰头边看边小声背诵着。

学校都是暖气供应，教室整洁干净。每个班级后面都有一面表彰墙，我们班级挂着三朵手工纸质大红花，红花下面露出一块如同新娘胸针似的标签，写上获奖人姓名。每次考试以后都会更新红花得主，第一名挂在最上面，第二第三名并列挂在第一名的下面，这耀眼夺目的大红花成了每个学生心中梦想可及之处，得红花的人好像古代的状元，仿佛胸前真的挂上了红花。

就是这么一个不起眼的小学，承载着一个村子所有的希望，它是孩子们获取知识的唯一来源。与现在学校相比，它实在简陋太多了，现在的学生不仅可以从学校学习，还可以从网络、补课班、培训班，甚至有机会到各大名校参观学习，那时的我们仅仅通过这一个窗口，去了解大千世界。老师也是身兼数职，一个班主任往往既教语文又教数学，包揽了所有的主课，再配个音乐老师，美术老师，体育老师，自然科学老师，就是整个学校的师资力量了，有的老师，还承担至少两个年级的教学。而像音乐与美术老师，全校也只有一个。老师们除了教学，私下生活与一个普通农民无恙，节假日也会上地割麦、扒苞米，穿上朴素的布衣，做一些粗糙的农活，只是不同的是，会获得更多的尊重。


虽然是一所农村小学，但是学校却是很认真地履行德智体美劳全面发展的教育理念。
先来说说流动红旗的评比。它让我们都规规矩矩起来了，它可不是一面虚头巴脑的旗子而已，可是有多项指标约束的，学校专门评选了值周生，分别从各个年级抽调，一般都是高年级学生。

每天在早上上课前十几分钟，对每个班级进行检查，包括黑板、地面、窗台的清洁和迟到人数的检查，偶尔还会抽查手指甲，有的学生忘记剪，急得就直接用牙齿咬，结果就是参差不齐的。检查时，只见值周生一脸严肃地闯进班级，有一人直奔黑板，用手指沿着黑板边溜上一遍，有灰，扣分；窗台有灰，扣分；地面发现了一张纸片，扣分；有迟到，扣分。

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